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物理与电子工程学院
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2017年物理与电子工程学院专业介绍
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物理与电子工程学院师资力量雄厚,职称、年龄、学历结构合理,教职工56人,其中教授4人,副教授13人,硕士生18人,博士18(含在读)人,专业教师43人。3人次获得省优秀教师,3人次获得市级优秀教师,5人获得河南省学术技术带头人,2人获得曾宪梓教育基金优秀教师奖。10人次获得河南省教学大赛一、二、三等奖。

学院开设有物理学、电子信息科学与技术和电气工程及其自动化 三个本科和 应用电子技术、电子信息工程技术两个专科专业。在校学生近1000人。学院拥有新乡市重点实验室—“纳米储能材料实验室”1个,学科建设工作室1个。有物理教育、应用电子技术、电子信息工程技术、通信工程、基础物理等5个教研室和新能源材料与电源系统研究所。物理学为省级综合改革试验点。物理学的二级学科——“理论物理”为学校重点学科,5门课程为学校精品课程,1门课程为省级资源共享课程。

学院教学成果丰硕。在2013年河南省“挑战杯”竞赛中有2个项目获得2等奖,在2014年河南省第一届机器人竞赛中有3个作品分别获得1、2、3等奖,还获得“冠军奖杯”和“优秀组织奖”。在2015年河南省第二届机器人竞赛中有3个作品分别获得2、3等奖;在第十四届全国大学生机器人竞赛中,我院代表队获得ROBTAC类二等奖。2016年,我院组织学生参加中国自动化学会举办的中国机器人大赛,获得一等奖;参加共青团中央、全国学联举办的全国大学生机器人竞赛,获得二等奖;参加河南省教育厅、河南省科技厅、河南省科学技术协会主办的河南省大学生机器人竞赛,获得一等奖两项、二等奖一项、三等奖八项;参加河南省第十三届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛,获得三等奖。

学院学术氛围浓厚,在《物理学报》、《浙江大学学报》等著名核心期刊上和国外刊物上发表论文300余篇,被SCI收录32篇,,EI收录25篇。获得省级自然科学优秀论文1-2等奖15篇,申报国家、省级科研项目20余项,特别是2014年成功申报国家自然科学基金1项,省科技创新人才项目1项,标志着物电学院的科研水平达到了国内领先。省级优秀教学成果奖1项,出版教材专著15部。举办学术交流30余场。2016年获“科研先进单位”称号。

学院实验室现有力学、热学、光学、电磁学、电工学、电子技术、单片机、可编程控制、电力与电子、电子工艺、检测技术、通信原理等18个分实验室,仪器总价值800余万元,可开设实验项目近240 个,可供8个院系23个专业6000余名学生进行课堂实验。“基础物理实验中心”获得“河南省实验教学示范中心”

学院长期以来注重学生实习实训和校企合作,校内建设有电池学院,校外建立有3个稳定的实习实训基地,与环宇集团、科隆集团等5家企业签订协同育人创新战略合作协议书。先后与12家企业建立了各种类型的合作关系,在各专业实施培养应用技术型人才的产学教研合作教育模式。教师通过与合作企业技术人员的合作,开展横向科研课题的研究,提高了科研创新能力。如学院教师和新乡市太行佳信电气技术有限公司合作研发、制造了“PZDK-7智能快速充电机”并在“蛟龙号”载人深潜器上应用,标志着学院教师的科研水平达到了国内领先的水平。

物理学专业(师范、本科)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握物理学的基本理论、基本方法和基本技能,具备系统的数理基础和相关学科知识,具有良好的实验技能,适应地方经济建设需要,能在物理学及其相关科学技术领域中从事物理教学、技术管理等工作的应用型人才。

主要课程:高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电工学原理、电子技术基础、基础物理实验、近代物理实验、电子技术基础实验、电工学原理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学和固体物理等课程。

就业方向:中学物理(或科学)教师或教学辅助人员,小学科学课程教师;及其相关科学技术领域中行政、技术管理等岗位。

电子信息科学与技术专业(本科)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握电子信息科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能,适应地方经济建设需要,能在电子信息科学与技术相关领域从事科技开发、产品设计、生产技术和管理工作的应用型人才。

主要课程:高等数学、大学物理、大学物理实验、电路分析、电路分析实验、模拟电子技术基础、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础、数字电子技术基础实验、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、信号与系统、信号与系统实验、单片机原理、单片机原理实验、通信原理、通信原理实验、数字信号处理、数字信号处理实验等。

就业方向:在相关领域从事科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作。

电气工程及其自动化专业(本科)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握电气工程的基本原理、基础知识与基本技能,具备在电力系统、电力电子电能变换、电机拖动系统等相关领域从事运行与控制、管理与维护、产品研制与开发、设计与安装调试等方面工作的高级应用型人才。

主要课程:电子技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、电路分析、单片机原理与应用、工厂供电、电气设备与PLC技术、电源技术、计算机控制技术。

就业方向:主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸多领域。自动化工程师--从事自动化系统的维护、优化等工作;自动化设计师--从事自动化系统的设计和开发;软件工程师--处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。 还可以从事教学和相关的研究工作。

电气工程及其自动化(3D打印控制系统方向)专业(本科)

培养目标:培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握CAD最新应用技术,具有基本的模具设计与制造操作技能,成为从事3D设计与测量的高级应用型技术人才。

主要课程:电气控制与PLC、计算机控制技术、模式识别、机械制图、工程力学、电工技术、电子技术、工程材料、机械设计基础、液压与气动、3D测量、3D制造、CAD、单片机原理及接口和应用、C程序设计。

就业方向:在机械装备制造业、汽车制造业、工程机械制造业、电子信息行业、农业、轻工等行业从事3D建模、3D测量、3D打印制造、模具设计、产品设计、产品质量检验、售后服务等工作。

电子信息工程技术专业(专科)

培养目标:培养德、智、体全面发展,掌握现代电子信息工程技术的专门人才。培养具有较强专业综合能力和良好职业道德,适应现代音视频电子产品、现代通信产品和电脑硬件产品的安装维护、检测维修和生产技术管理等工作的高级应用型技术人才。

主要课程:大学物理、电路分析、电子技术、电子工艺、电子设计自动化、网络基础、可编程控制器原理与应用、信号与系统、检测技术、信息理论与编码、信号处理技术、电工技术、单片机及接口技术、通信原理、移动通信和实践环节等课程。

就业方向:主要从事电子信息工程领域的硬件研发、生产、家电维修、电子产品销售及售后服务、系统硬件建设及维护、无线网络接入等技术工作,还可从事计算机网络通讯、信息采集与处理,及相关岗位的管理工作。

应用电子技术专业(专科)

培养目标:培养适合社会经济建设需要、德智体美全面发展的应用电子技术专业高级工程技术人才。在电子科学与技术方面具有深厚理论基础、宽广的知识面,掌握新知识新技能,具备电子元器件检测、电子仪器、电子设备、工业自动化设施的操作能力;具有电路识图、产品组装、设计调试及计算机应用能力。

主要课程:大学物理学及实验、模拟电路、数字电路、电子工艺学、单片机原理及接口技术、电工技术及实验、机械制图、网络基础、可编程控制器、检测技术、自动控制原理与技术、电子设计自动化和实践环节等课程。

就业方向:从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作。

   

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